As atividades
permanentes e diárias assumem características e finalidades de diversas
naturezas dependendo dos objetivos do professor.
As
rodas de conversas constituem-se de um espaço coletivo de comunicação de modo
que todos possam expressar suas idéias, sentimentos, valores e desejos do
outro. Ou seja, um espaço que fornece o autoconhecimento, o conhecimento do
outro e das relações entre esses e o mundo que os rodeia.
As
rodas podem ser: um espaço para conversas informais; um espaço para
apresentações de informações e de instruções; um espaço para a discussão de regras
sociais e resolução de conflitos para a organização das atividades do dia; um
espaço para a construção, ampliação e reconstrução de conhecimentos; um espaço
para a investigação.
A
formação das rodas das rodas de conversas podem ser organizadas e planejadas
pelo professor enfatizando idéias matemáticas.
As
fotos abaixo ilustram a aplicação com as turmas do Maternal II, Pré I e Pré II,
das atividades planejadas sobre as idéias matemáticas na organização das rodas
com diferentes regularidades.
Atividades dos professores durante os encontros do curso:
Atividades com as turmas do Maternal II:
Atividades com as turmas do Maternal II:
Atividades com as turmas do Pré I:
Atividades com a turma do Pré II:
